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大方——振兴教育的希望
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俗语云：“十年树木，百年树人。”教育与国家兴衰、民族存亡息息相关。任何一个独立自强的国家，都会认为教育与经济建设、法制建设同等重要。中国自古就是一个教育大国，中国人自古就有重视教育的优良传统，中国历代的教育都是成绩斐然。
教育演变到今天，无论内容和形式都发生了很大的变化。我们仍然很重视教育，然而全国上下，教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，家长陪得很愁苦。如此辛劳，效果又如何呢？上者培养不出杰出的科学家，没有一个诺贝尔、菲尔兹奖获得者，文学、音乐、艺术的名师巨匠也渐渐绝迹。次者高分而低能，学生成了只会考试的“机器”，以至学经济的不会做生意，学政治的不会当领导，学哲学的不会给人指点迷津，学中文的不会写文章。下者，教育变得功利化，忽视对人心、人格、人品和人文的教育，道德成了最薄弱的环节，以至社会人心涣散、唯利是图、短视近利、诈虞日盛。
辛劳的付出却得到令人沮丧的结果，可见教育并不是一味地埋头苦干、低头拉车就可以成功，其实教育的智慧比教育工作本身更重要。无论是办教育还是受教育，首先要思考教育的本质、了解教育的目的和方向，如果这个方向错了，那么南辕北辙，我们所有的努力都只会让我们离目标越来越远。如何举直错诸枉，如何真正地振兴教育，如何使中国成为一个不仅仅是经济，也是一个文化大国？自上世纪以来，这个问题日益困扰人心，亟待作出回答。怀着紧迫的使命感和强烈的责任感，经过八年的思考和酝酿，出生于教育世家、任教于武汉大学的余氏兄妹从2003年开始一步一个脚印地创建了大方学校。
“大方无隅、厚德载物、融贯中西、博育英才”是大方学校的校训。我们的教育宗旨在于培养近则修身、齐家，远则治国、平天下；小则撑起一个人、一个家庭，大则撑起一个国家、一个天下的人才。栋梁之才的塑造等到中学、大学已经为时晚矣。“三岁看大、七岁看老”，儿童才是教育的最佳时期，所谓“童蒙养正，圣功也”。而童蒙养正的关键在于奠定深厚的文化底蕴，树立高远的眼光与见识，涵养为国为民的志向与心量。这些品质的培养远非知识技能的传授和应试教育所能办到的。从孩子一辈子成人成材着眼，以高品格、高文化、高素养为本，以创造一流的应试水平为辅，这是大方卓尔不群的办学方针。大方学校是辽阔大地上的一丛芳草，是遥远征途上的一声晨钟，她的办学道路展示了振兴教育的光明与希望。 |
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